FMS

Deutsch und Kommunikation

Hörverständnis, verbale und nonverbale Kommunikation, Präsentationstechniken, Textverständnis, Verfassen unterschiedlicher Textsorten, Schreib- und Sprachrichtigkeit.

Angewandte Mathematik

Rechenoperationen, Maßeinheiten, Prozentrechnung, Terme, Formeln, Gleichungen, Geometrie, beschreibende Statistik

Englisch

Die Schüler:innen üben Dialoge zu Themen aus dem persönlichen Umfeld und schreiben kurze Texte.

Politische Bildung, Wirtschaft und Ökologie

Politisches System Österreichs, Staats- und Regierungsformen, Mitbestimmung, Menschenrechte, Europäische Union, Haushaltsführung, Zahlungsarten, Nachhaltigkeit, Globalisierung, Umweltschutz.

Interessens- und Kompetenzförderung

Hier steht die Kreativität der Jugendlichen im Fokus des Unterrichts.

Berufs- und Lebenswelt

Österreichisches Bildungs- und Ausbildungssystem, Berufsmöglichkeiten, Bewerbungsprozess, Interessenvertretungen, Gesundheit, Sexualität, Erste Hilfe.

Digitale Grundbildung

Hard- und Software, Peripheriegeräte, Dateiverwaltung, Textverarbeitung, Tabellenkalkulation, Präsentationssoftware, Tastenfeld, Online-Sicherheit, E-Mails, Internetrecherche.

Bewegung und Sport

Turnen, Gymnastik, Leichtathletik, Wettbewerbe, Trendsportarten, Funktionsgymnastik, Ballspiele

Individuelle soziale Berufsbildung

Bewerbungsprozess, Bewerbungsmappen, Lehrstellensuche, Firmensuche für die Berufspraktischen Tage.

Fachmittelschule

Konzept und Organisation

Die Fachmittelschule (FMS) wird seit 1995/96 als autonomes Projekt der Polytechnischen Schule (PTS) in Wien geführt und ist seit 2019/20 im gesamten Bundesland etabliert. Sie hat die PTS abgelöst.

Standorte
Schüler:innen der NMS Neubaugasse und NMS Glasergasse besuchen am Praxistag die FMS Burggasse 14–16. Die Stammklassen bleiben an den jeweiligen Schulen, wo sie von einem NMS-Lehrer:innenteam in den allgemeinbildenden Pflichtgegenständen unterrichtet werden. Der Fachbereichsunterricht findet an der PTS/FMS statt.

Ziele und Fachbereiche
Neben der Allgemeinbildung stehen Fachbereiche im Mittelpunkt. Sie geben Einblick in verschiedene Berufe oder bereiten auf weiterführende Schulen vor. Die Schüler:innen lernen vier Fachbereiche kennen und erhalten eine Berufsgrundbildung, jedoch keine Berufsausbildung.

Es gibt zwei Cluster:

> Technik (Elektrotechnik, Holz/Bau, Mechatronik, Metalltechnik)

> Dienstleistungen (Handel & Büro, Gesundheit/Schönheit/Soziales, Tourismus)

Zusätzlich wird Oberstufentraining zur Vorbereitung auf weiterführende Schulen angeboten.

Orientierungsphase
In den ersten acht Wochen durchlaufen die Schüler:innen vier selbstgewählte Fachbereiche (je zwei Wochen). Mindestens ein Bereich aus jedem Cluster ist verpflichtend.

Spezialisierungsphase
Nach der Orientierungsphase wählen die Schüler:innen – unterstützt durch Beratungsgespräche und unter Einbeziehung der Erziehungsberechtigten – einen Fachbereich, den sie bis Schuljahresende vertiefen.

Elektrotechnik

Du bist gut in Mathematik. Es fällt dir leicht, mit deinen Händen zu arbeiten. Du bastelst gern und bist beim Arbeiten meist sehr genau.

Holz und Bau

Du kannst dich gut in Räumen orientieren, bist gut in Mathematik und kannst Längen abschätzen. Du bist schwindelfrei.

Mechatronik

Du baust gern Geräte zusammen und kannst dich gut konzentrieren. Du arbeitest gern am Computer und kannst logisch denken.

Metalltechnik

Mit Metall hast du schon gearbeitet. Du bist gut in Mathematik und bist beim Arbeiten genau. Du kannst dich gut im Raum orientieren.

Handel und Büro

Wenn alles ordentlich ist, magst du es. Du kannst dich mündlich gut ausdrücken und kennst MS Word. Du kannst gut kopfrechnen.

Gesundheit, Schönheit, Soziales

Es fällt dir leicht, freundlich zu anderen zu sein. Du bist geduldig, selten krank und dein Zimmer ist oft aufgeräumt.

Tourismus

Es ist in Ordnung für dich, lange zu stehen. Du bist freundlich und sprichst mehrere Sprachen. Du hast kein Problem mit Stress.

Oberstufentraining

Du möchtest in eine weiterführende Schule gehen und bist gut in Sprachen. Du arbeitest gern Referate aus und bist gut in Mathematik.

Gegenstände